便秘

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丛书名:名医与您谈疾病丛书 

作 者:徐通 主编

版次:1

装帧:平装

页数:224

ISBN: 9787506741118

出版日期: 2009-04-01

开本:大16开

库存:有货

价格:¥28

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小儿多动症是儿童时期最常见的一种心理行为障碍,其患病率已达3%~6%,成为一个广受关注的公共卫生问题。本书针对这种现象,以问答的形式,就小儿多动症的原因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗和预后等方面作了较为全面、系统和翔实的回答。内容深入浅出,文字通俗易懂,科学性、实用性强,可供临床医生、患者及家属阅读使用。



徐通,男,江苏连云港人,1962年4月生。1984年毕业于上海第二军医大学,1991年获硕士学位,1997~1999年赴挪威奥斯陆大学医学系学习。现为上海第二军医大学长征医院儿科主任、教授、主任医师、硕士生导师。担任全军优生优育中心副主任、全军儿科学术委员会委员、中国儿童心理

常识篇
 什么是“小儿多动症”?
 “ADHD”代表什么意思?
 多动症是一种新近出现的疾病吗?
 为什么说多动症是一种“疾病”?
 多动症是一种“时髦病”吗?
 为什么说多动症是一个公共卫生问题?
 “多动症”这个名称确切吗?
 小儿多动症的患病率有多少?
 多动症好发于什么年龄阶段?
 为何患多动症的男孩要比女孩多?
 什么时候该带孩子去医院看“多动症”?
 带孩子去医院看“多动症”,该告诉医生哪些内容?
 中医也有“多动症”这一病症吗?
病因篇
 儿童的心理发育可分为几个阶段?
 多动症患儿注意力有何特点?
 多动症患儿存在哪些心理缺陷?
 多动症有哪些常见的病因?
 多动症发病的危险因素有哪些?
 多动症与遗传因素有关吗?
 什么是神经递质,与多动症有何关系?
 多动症患儿脑解剖有何异常?
 多动症患儿的强化机制有何异常?
 多动症患儿的免疫功能有何异常?
 母孕期异常与多动症有关吗?
 剖宫产的孩子容易患多动症吗?
 是否独生子女容易患多动症?
 有过新生儿窒息史的孩子是否容易引起多动症?
 有过高热惊厥史的孩子是否容易患多动症?
 脑损伤会引起多动症吗?
 家庭环境与患多动症有关吗?
 假如家长患有多动症,会对孩子产生什么影响?
 父母吸烟、饮酒与子女患多动症有关吗?
 学校环境与患多动症有关吗?
 社会环境与患多动症有关吗?
 缺锌与患多动症有何关系?
 铅中毒会引起多动症吗?
 小儿贫血会引起多动症吗?
 中耳炎与多动症有关吗?
 过敏与多动症有关吗?
 “吃”与多动症有关吗?
 “小胖墩”容易患多动症吗?
 有没有“药源性”多动症?
 中医认为小儿多动症的病因是什么?
 中医如何来解释多动症?
 中医认为多动症与哪些脏腑有关?
症状篇
 多动症患儿常见哪些表现?
 广泛性多动与境遇性多动有何不同?
 多动症患儿能专心看电视吗?
 多动症患儿能专心打游戏吗?
 多动症患儿的多动有何表现?
 多动症患儿的多动有什么特点?
 多动症患儿是否真的“多动”?
 多动症患儿的冲动有何表现?
 什么是感觉统合失调?
 多动症患儿的感觉统合功能怎样?
 多动症患儿为何总是“屡教不改”?
 什么是儿童气质,多动症患儿气质特点是什么?
 多动症患儿的智能较正常儿童低吗?
 什么是认知功能,多动症患儿的认知功能怎样?
 多动症患儿是否存在社交问题?
 多动症患儿为何会出现学习困难?
 多动症患儿为何会有恐惧和焦虑心理?
 多动症患儿有睡眠障碍吗?
 什么是共病,多动症有哪些常见的共病?
 多动症常共患哪些发育性疾病?
 多动症患儿在一天中的行为表现有变化吗?
 不同性别的多动症患儿表现一样吗?
 不同年龄阶段的多动症表现有何不同?
 难道说多动症患儿全是缺点,没有优点吗?
 小儿多动症是否能够自愈?
 成人也有多动症吗?
 多动症的预后与哪些因素有关?
诊断与鉴别诊断篇
 用什么方法可以诊断多动症?
 诊断多动症,需要收集哪些病史?
 为什么多动症容易误诊,常常会被误诊为哪些疾病?
 为什么多动症患儿就诊时还需要体检?
 能否根据服药后的效果来诊断多动症?
 为什么“一年级多动症”特别多?
 什么是软性神经征?
 什么是翻手试验、点指试验和指鼻试验?
 多动的孩子就是多动症吗?
 什么是评定量表,诊断多动症的量表有哪些?
 多动症患儿的执行功能有何异常?
 家长和老师对多动症患儿的行为评价有差别吗?
 父母之间对多动症患儿的行为评价有差别吗?
 美国多动症诊断标准是什么?
 国际多动症诊断标准是什么?
 中国多动症诊断标准是什么?
 只要有多动症的症状就可以诊断多动症吗?
 青少年多动症有何特点?
 如何诊断成人多动症?
 多动症最常见的中医证型有哪几种?
 心理测试对诊断多动症有何意义?
 什么叫连续作业试验,对诊断多动症有何帮助?
 脑电图和脑地形图对诊断多动症有何帮助?
 可以通过脑CT和磁共振来诊断多动症吗?
 通过血液、尿液检查可以诊断多动症吗?
 脑诱发电位对诊断多动症有何帮助?
 多动症的共病也需要诊断吗?
 多动症的诊断需要与哪些疾病相鉴别?
 多动症患儿如何与正常顽皮儿童相鉴别?
 多动症患儿如何与智能低下儿童相鉴别? 
 多动症和抽动症是一回事吗?
 单纯的小儿多动症如何与单纯的儿童学习困难相鉴别?
 小儿多动症如何与情绪障碍相鉴别?
 小儿多动症如何与孤独症相鉴别?
 小儿多动症如何与精神分裂症相鉴别?
 小儿多动症如何与视觉、听觉障碍引起的多动相鉴别?
 小儿多动症如何与癫痫引起的多动相鉴别?
 小儿多动症如何与儿童铅中毒引起的多动相鉴别?
 小儿多动症如何与小舞蹈病相鉴别?
 小儿多动症如何与甲状腺功能亢进相鉴别?
治疗篇
 小儿多动症有哪些治疗方法?
 小儿多动症治疗的目标是什么?
 小儿多动症治疗有指南吗?
 为什么小儿多动症需要进行综合治疗?
 为什么多动症需要长期治疗?
 为什么多动症需要药物治疗?
 有哪些治疗多动症的药物?
 利他林有何特点,如何使用?
 专注达治疗多动症有何特点?
 兴奋剂治疗多动症的效果怎样?
 服用兴奋剂后,孩子会不会更加兴奋?
 利他林是一种“聪明药”吗?
 智力差的多动症患儿能否服用兴奋剂?
 为什么不能考试当天临时服药?
 兴奋剂有哪些常见的不良反应,如何减少药物的副作用?
 兴奋剂会影响儿童的生长发育和身高吗?
 服用兴奋剂会成瘾吗?
 托莫西汀(择思达)治疗小儿多动症有何特点?
 择思达应如何服用,有哪些常见的不良反应?
 可乐定治疗小儿多动症有何特点?
 抗抑郁剂治疗小儿多动症有何特点?
 是否可以用镇静剂来治疗小儿多动症?
 为什么小儿多动症的药物治疗需要个体化?
 为什么小儿多动症需要连续治疗?
 如何正确评价药物的治疗效果?
 多动症患儿服药后效果不佳的常见原因是什么?
 小儿多动症药物治疗常见的误区有哪些?
 常用的小儿多动症心理行为治疗方法有哪些?
 家庭治疗对小儿多动症有何作用?
 家长应如何对待患多动症的孩子?
 如何表扬多动症患儿?
 如何批评多动症患儿?
 为什么说家长态度的一致很重要?
 如何给多动症患儿请家教?
 是否应该将病情告诉孩子本人?
 是否应该将孩子的病情告诉老师和同学?
 老师应如何对待患小儿多动症的学生?
 社会能力训练对治疗小儿多动症有何作用?
 生物反馈治疗对小儿多动症有何作用?
 感觉统合训练对小儿多动症有何治疗作用?
 什么是多动症患儿的特殊教育?
 多动症患儿共患对立违抗时该怎么治疗?
 多动症患儿共患抽动症该如何治疗?
 多动症患儿共患焦虑症应如何治疗?
 多动症患儿共患抑郁症该如何治疗?
 中医可以治疗小儿多动症吗?
 治疗多动症常用的单味中药和中成药有哪些?
 关于小儿多动症的食疗方有哪些?
预防保健篇

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在线试读部分章节
  常识篇
  什么是“少儿多动症”?
幼儿园的老师常常会发现,在班级里总会有一、二个孩子无法适应集体的生活:他们活动过多,坐不住,不听老师的劝告,整天无目的地东走西跑,想干什么就干什么,吃饭时将饭撒得满地都是,午睡时翻来覆去睡不着,他们的头脑反应并不迟钝,可是怎么也静不下心来听老师讲故事。这些孩子到了小学后,表现就更为突出:上课坐不住,注意力不集中,听不进老师的讲课,小动作不停,爱大声说笑,逗惹同学,下课铃声一响,就如脱缰的野马一样奔出教室,乱奔乱跑,满头大汗,惹是生非,如果那里的人多,就一定可以见到他的身影。女同学显得稍文静,但上课时也闲不下来,常玩辫梢、切橡皮、咬铅笔、咬指甲等。他们回家后做作业时的问题也很多,动作慢、效率差,经常出差错,一会儿要喝水,一会儿去小便,一会儿又要吃东西,需要家长的“严格看管”才能勉强完成作业,每天都要“磨”到很晚才能睡觉。他们对学习缺乏兴趣,厌学,有时放学不归,严重者打架、逃学,还会染上一些不良习惯,甚至可能走上犯罪道路。
这些孩子看上去并不笨,但学习成绩总是不好。常被人们称为“聪明面孔笨肚肠”。有的天资较好,对一、二年级的功课尚能应付,也能取得较好的成绩;但随着年级升高,学习难度加深,则学习成绩开始出现波动.然后逐步下降,最后出现不及格,甚至不能跟班,需要留级。父母和老师为这些孩子伤透了脑筋,反复教育、开“小灶”、“陪读”、聘请家庭教师,甚至有的采用棍棒教育,都无济于事;抓得紧一些,表现可能会好一些,学习认真一点,成绩也可能会提高些,但是好景不长,不久又依然如故。实在没有办法的家长只得把孩子带到医院,请医生查一查,这孩子是咋回事,是否有“病”?
其实,这就是一个多动症患儿的典型表现。小儿多动症又称之为“儿童注意缺陷多动障碍”,是儿童时期最为常见的一种慢性心理行为障碍。此病主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、活动过多、冲动任性等行为改变,常常伴有不同程度的认知障碍和学习困难。多动症患儿的这些行为异常不但影响其个人的生活、学习和交往,还常常会给父母带来烦恼,给家庭带来不安,给学校带来麻烦,甚至可能会造成一些社会问题。该病已引起了广大家长、老师、医务人员及全社会的广泛关注,成为了一种人们高度关注的公共卫生问题。